本周，我们有机会测试了我们的故事和原型。 我们与同学进行了第一轮测试。 每个小组都有机会进行3至4人的评论，并体验我们的难题。
我们从该会议中收到以下反馈：
- 考虑一下解决方案的各个要素 （漫画书，拼图箱和网站）如何协同工作，以及露营者将如何体验它们。 几名成员表示，不清楚营员需要先看什么才能解决难题并进一步了解故事
- 明确露营者在故事和他们的目标中的作用 。 在测试期间，我们的测试人员无法理解他们为什么玩拼图以及它与故事的关系
- 使反馈适应漫画形式 。 我们最初将每个难题的反馈都以文本形式提供。 考虑到文本太长，我们的测试人员建议将其更改为漫画格式。 可能有机会在反馈中添加音频，使其更具交互性
- 加强与公民科学的联系。 我们的测试人员不了解我们的难题与公民科学之间的联系。 在我们的故事中弄清楚这种联系或在我们的故事中更早地介绍它可以帮助加强这种联系
我们还收到了有关难题的具体反馈。 我们的测试人员向我们提供了有关我们的说明以及我们想要完成的工作的反馈。
在星期四，我们有机会对11岁的孩子进行了进一步的测试。 她为我们提供了有关每个难题的难度级别以及动机级别的有用反馈。 她的反馈帮助我们完善了难题的说明。
下一步，我们的团队将继续完善我们的难题，并加强故事情节中的联系。
