野兔– HamzaEMEKLİ

野兔

吉里斯

• 如何免费观看高清电影流（altadefinizione）
• 以你的名字呼唤我是你永远不想结束的令人陶醉的夏日浪漫
• 六月看什么
• 史蒂文·西格尔（Steven Seagal）…mae heeero
• “我们让世界运转”：14位女性讲述为什么我们需要电影中的女性声音

Türkçemize潭karşılığına萨迪克kalmadan’Tehlikeli奥云’ismiyleçevrilen波浪/模德国之声/ Dalga /黑尔（2008）filmi，hikâyesini1967年yılındaKaliforniya’lı井Tarihöğretmeninin，öğrencileriüzerindenhipotezini temellendirmeyiamaçladığıÜçüncüDalga Deneyi’nden约拉çıkarakkurguluyor 。[1] 1981’de托德Strasser’inromanlaştırdığıBUyaşanmışolaylar zincirinin，beyazperdeyeaktarılmasıylabirlikte，（BIR距离Kültürtüketicisiolarak）insanlaraulaşımınıhızlandırması已经içerdiğimesajlarınönemibakımından井olguyadönüştüğünüsöylemekyanlışolmaz。

ÜçüncüHare Deneyi’ninamacı，öncelikle，NazilerintahakkümüaltındakisıradanAlmanvatandaşlarınınsoykırımanasılgözyumduğunuaçıklamak。 Birbaşkadeyişle，Stanford Hapishane deneyine [2]，benzer birşekilde，iktidarınvahşidoğasınaboyuneğmeninsosyal psikoloji temelli arkeolojisininaraştırılması。 Bireyciliğinsiyasisahádakikarşılığıolan demokrasininzıddıvedüşmanıolarak，homojen bir kitleninçığgibibüyüyerektotaliter bir rejime（otokrasi）dönüşebilmeihtimalini birlılı。 Zira bahsedilen lisesınıfı（filmde degörüleceğiüzere）sosyo-ekonomik ve etnikyapıitibariyle sarfedilmesi pekhoş’mozaik’tabirine tam da uygundüşmektedir，bu sebeple heterojend。 Aynızamanda bu lisesınıfı，mensup olunanülkenindeneye enelverişliprototipi yahut birminyatürüdür。 Farklırenklerin bir arada fakat“ bir”olmadığıbusınıf，bir mikro-populus olarak，suni bir ulusuandırır。 Sözdebireylerinöznellikleriortak bir gaye（ülkü）uğrunaeritilmektedir。 Nedir bu ortak payda？ Deneyi uygulayan TarihöğretmeniRon Jones’agöre：“Disiplinden，birlikten，hareketten ve gururdan gelengüç。”

Filmde，deneyingerçekuygulayıcısıAmerikalıTarihöğretmeninin（罗恩·琼斯）yerinde Rainer WengeradıylaJürgenVogelbaşroldedir。 Okulda bir projehaftasıvardırve o kenditabiatınauygunbulduğuAnarşizmkonusunuseçmekistemektedir; ancak arzuettiğikonu tipik demokrasiaşığı/ muhafazakar biröğretmentarafındançoktanalınıncakendisine kalan Otokrasi konusunuişleyecektirmecburen。 岩石müziğidinlemeyi，süratliaraçkullanmayı，spontaneyaşamayıve derlerine avangart bir soluk getirmeyi sever Rainer [3]。 Yapılandırmacıeğitimanlayışına[4]发行人：olay olarak deneyimleyereköğrenme/öğretmeyolunuseçmesiRainer’in dinamikmizacıylaörtüşmektedir。 幻灯haftasının之流günündeöğrencileriylebaşlattığı贝因fırtınasıyöntemisırasındadeneyin可以alıcısorusunuyöneltir： ‘？’ Almanya’da井达哈diktatörlükolmazöyle英里diyorsunuz’Öğrencilerden恩斯特： ”。Kesinlikle olmaz布农ICIN yeterincebilinçliyiz’Diyerek kendinden额敏高级权力机构井亚尼特尔。 OysaFaşizmsanıldığındançokdahayakınlardadır。[5]

KontrolDışı

ProjehaftasınınilerleyengünlerindeOtokrasisınıfıkendilerine demokrasi yoluyla birliderseçerler。 Haliyle buNeo-FührerRainer’in ta kendisidir。 肯迪·伊克勒林登（Islerindendeğildedoğrudan）的名字 AyrıcaRainer bukoşulsuzbağlılığıdaneykapsamındahayliilginçbulur; deneyinvarsayımıile paralellikbelirmiştir。 Yineçoğunluğunarzusunagöregruba bir adkoyulmuşturartık：Dalga。 Rainer’inaynızamanda su toputakımınınkoçuolmasıda bu isminseçilmesindebüyükroloynamıştır。[6] 土耳其/芬兰/意大利/土耳其/土耳其/土耳其/土耳其/法国/法国 Kılık-Kıyafetyönetmeliğineuymayanlar gruptarafındandışlanırlar。 HocalarınaartıkismiyledeğilBay Wenger diye hitap ederler vesözalıpayağakalkmadankonuşmakyasaktır。 到了， 湾温格（AugızdanGünaydınBay Wenger）的漫画！ Nidasıişitilir。 Bukısımtanıdıkgeliyordursanırım。[7]

她的diktatörlüktebirtakıntıvardır。 DiyorduDüşman（2013）filmindeki TarihprofesörüAdam。 Projehaftasınınsonunayaklaşılırkenkontrolün密封盖刀Rainer’de mi yahut otokrasiningönüllüneferleri olanöğrencilerdemiolduğumuallaktır。 Otokrasidehalkıniyiliğiiçinkararlar alanazınlıkvardır。 Buazınlığınreisi iletabanıarasındazaman zamangüçdengelerideğişirve iktidaraygıtlarıkontrolüsağlamakiçinsürekliçekişmehalindedirler。 İktidarı[8] burada bircıva[9] tanesine benzetebiliriz; 船上的旧货到货到付款的价格。 Ancakbünyeyenüfuzettiğindezehriniaçığaçıkarır。 Ögrrencilertasarladıklarıgrup logosunuşehrinneredeyse她的实习生işleyerekküçükçaplıbir kaosyaratmışlardır。 DövüşKulübü（1999年）执导的电影作品集，贝尔基·萨德斯·伊尔·比尔拉克马克·维雅·伊萨尔·伊斯扬·迪尔萨·伏尔马克·伊辛，本泽·范达利兹·伊莱姆勒林·贝勒·乌尔穆勒·拉尔。 Buiki filmin en belirgin ortakyönü，yücegayeden sapanmüritlerinkontrol edilemezilerleyişi：kurucuönderin（Rainer Wenger / Tyler Durden）ideolojisindeki yapay masumiyet ve nihai tahriftir。

ZamanınRuhu

‘ ‘Söylesene，günümüzdeneye ve kimekarşıçıkacağız？ Zaten neanlamıvar ki？ Kendi zevkinedüşmüş赫克斯。 Neslimizin enbüyükeksiğibizi bir araya getiren ortak biramacımızınolmayışı。 Zamanınruhu，etrafınabaksana。” ÖğrencilerdenDennis，busözlerlehepimizinbenimseyeceği/benimsediğibir fikri dile getiriyor。 Bizler tarihinortasındakiçocuklarız，dostlarım。 Amaçveyamekânyok。 Büyükbirsavaşımızyok。 Büyükbir depresyonumuz yok。 Bizimbüyüksavaşımız，ruhani birsavaş。 Bizinebüyükdepresyonumuzhayatlarımız。” Yine sinemaseverlerin表示了对ayınfikriyatıtaşıdığındandolayıhatırlatmakistedim的声明。

Projehaftasının儿子GünüDalga Hareketi muhalif tepkilererağmenvarlığınısürdürmektekararlıdır。 Buyüzdengrupüyesiöğrencilerve liderleri olarak湾Wengerortaklaşaolarak，birolağanüstütoplantıkararıalırlar。 Grupüyeleriarasındahaberleşmeağısıkıdır; ayrıcaInternetsayfalarıvasıtasıyladatümülkeyeaçılmayıhayal ederler。

Özelselamlamanınakabinde Bay Wenger dahaönceöğrencilerdenDalgahakkındakitecrübeleriniyazmalarınıistediğikompozisyonlardan ilgiçekicibölümleritopluluğakarşıokur。 Bir tanesinde：“ ‘Artıkkimingüzel，kimin en iyi ya da enbaşarılıolduğuönemlideğil。 Dalga hepimiziaynıseviyeye getirdi。 Köken，din ve sosyalçevreninartıkbirönemiyok。 Hepimiz biroluşumunparçasıyız。İfadeleriyer almakta。 达哈桑德拉湾温格seyirci dahiltümkatılımcılarıateşleyen宣传konuşmasınıgerçekleştirir： “Yıllardanberi Almanya tepetaklakaşağıgidiyor！ Bizler，küreselleşmeninkaybedenleriyiz ama siyaset，krizdenkurtulmanıntek yolunun dahaçokçabagöstermekolduğunusöyleyipduruyor。 Siyasetçilerekonominin sadecekuklalarıdır。 Bir de ihracattadünyalideriyiz。 Amagerçektedurumşöyle; fakirler dahafakirleşirkenzenginler daha dazenginleşiyor！ Enbüyüktehditterör。 Kendimizyarattığımız。 Yapılanhaksızlıklaragözyumduğumuziçindoğanbirterör。”

Filmi seyredenleriçin，ekrandabelirdiğiilk和an itibaren，öğrencilerarasındakikilit isim olan Tim， buyücedavanınkahramanı ，içimizdeyüzleşmektenkaçzııııııüünüü Liderininsağkolu veaynızamandakoruması，Bu haliyle Himmler yahut Goebbels’denfarksızdır，toplantınınen hararetlikısmındahain ilan edilen Marco’nun yakapaçaBay Wenger’in huzurtedkleirir。 “ Bu haine neyapalım，hadisöyleonu buraya sen getirdin？” diye soran Wenger’e cevaben，oldukçanaif ve kendincehaklıbir bahaneylekarşılıkverenBombacılakaplıbirdiğerkoruma： “我很喜欢。” 温格：’ ‘本·迪迪姆·伊辛，奥伊尔·米？ Peki，ben biriniöldürdesemöldürürmüsün？” sorusuylaÜçüncüDalga deneyininsorunsalınıteşkileden kaideyi yerindenoynatır。 Düğümünçözüldüğüyahut iyicekarmaşıklaştığıbu andan itibaren geridönüşyoktur。 在最后的sahnesifarklıdır中播放Kitabın声音电影。 Bir hafta gibikısabirsüredeöğrencilerinhayali bir cemaate bu denlibağlanmışolmasıizleyiciyemübalağalıgelse de; basta sinema olmaküzeresanatıntemelinde buabartınınyattığınısöylemekgerekir。 Sanatçı，gerçeğetahammülüolmayaninsandır。 萨纳特（HanakatiIşaret）伊甸园yalanlar haresi。[10]