种族主义一直是美利坚合众国备受争议的话题，其中一个重要问题是警察对非裔美国人的残暴行径，而这种残暴行径破坏了美国和平的社会气氛，这些动荡可以从“黑人生活”中看出。事”抗议非裔美国人与警察之间的争执。 大众媒体一直在应对这些社会动荡，特别是音乐行业，当然，在这种情况下，说唱音乐艺术家（如“公共敌人”）是先锋。 实际上，在说唱音乐的早期阶段，音乐的内容就利用了许多有争议的话题，例如种族主义，黑人民族主义和警察的野蛮行为。 直到最近几年，由于商业原因和听众人口统计的变化，有关争议性话题的讨论减少了。 然而，像J.cole这样的艺术家在他的歌曲中一直包含关于种族主义的讨论，并且由于说唱音乐由非裔美国人艺术家大量代表和表演，并且说唱音乐已经将种族主义和其他非裔美国人的社会问题的讨论纳入其中。这将在美国面临，因此，通过非洲裔美国说唱歌手的工作来考虑黑人社区中政治和社会问题在流行音乐中的代表意义至关重要。 在本文中，我想指出，说唱音乐确实是反映和克服非裔美国人的政治和社会挑战的有力工具。 首先，如果能够看清嘻哈音乐的艺术形式，例如歌词和歌曲的音调，那么不难看出嘻哈音乐对美国观众的社会影响。美国。 其次，嘻哈音乐可以用作普通公民关于非洲裔美国人在美国经历的社会问题的教育工具。 嘻哈音乐还可以促进社区的教育系统，该社区缺乏适当的资源，并且有大量来自弱势家庭的非洲裔美国儿童。
说唱音乐是文化和思想的传播者，在一定程度上，说唱音乐正在向美国人传达有关非裔美国人面临的政治问题的政治信息。 例如，在J.Cole的歌曲“ Be Free”中，艺术家制作这首歌的初衷是为了提高人们对警察对非洲裔美国人残暴行径的认识，他的想法来自迈克尔·布朗事件（Kory Grow，Rolling Stone）。 通过他的歌词向听众展示了此消息。 乔尔（J.Cole）在歌词中说：“军官在任何时候都说他要做任何事情，直到他拔出武器。 他的武器被拉开，他说，“我会射击你”或“我要射击”，与此同时，第一枪发了。 ”（J.Cole，“自由”）。 在歌词的这一部分中，可以清楚地看到艺术家对警察暴行的批评，即尽管嫌犯已被指控，但警察仍选择射击嫌疑犯，此外，艺术家正试图指出警察中针对非裔美国人的种族歧视。 此外，歌曲中还反复出现了“我只想获得自由”（J.Cole，“成为自由”）一词，这些词鼓励非洲非洲人过上自由生活，在这种生活中，警察对黑人社区的粗暴行为不会发生。美国。 嘻哈音乐的歌词成分非常简单，并且以非常有效的方式向听众说明了艺术家的想法。 凭借J. Cole在这个社交问题上的明确歌词，这首歌受到了媒体及其粉丝的关注，这是黑人社区社会正义进程发展的一个好兆头。 没有艺术家的声望和歌曲歌词背后的信息，无论非洲人的社会经济地位如何，都无法通过普通的非裔美国人的眼光来恰当地解决非洲社区的许多社会问题。 因此，说唱音乐的歌词在传播表演者的思想中起着重要的作用。 其次，歌曲“ Be Free”的语气向听众表达了悲伤和愤怒。 J. Cole在一开始就以较慢的速度演唱这首歌，但是当经文谈论警察的残暴行为时，节奏逐渐开始增加。 这种步调的变化表明了表演者情绪的发展，在这种情况下，艺术家表现出对警察暴行造成的非裔美国人死亡的悲伤，而更快的步伐表明表演者对社会问题的愤怒。黑人社区必须在美国应对。 因此，说唱歌曲的语气对于向听众展示艺术家的想法和情感也至关重要。 通常，嘻哈音乐的独特艺术形式为非裔美国人的社会问题提供了出路，因为说唱音乐艺术家针对社会和政治问题制作了一些最明确的歌词，例如种族主义和警察对黑人社区的残酷对待，此外，对社会问题的担忧通过表演者的语气有效地传达出来。 最终，嘻哈音乐鼓励非洲裔美国人为诸如警察的残暴和歧视之类的社会不公而斗争。
由于说唱音乐的流行和内容，嘻哈音乐不仅是一种向观众呈现的娱乐形式； 它开始对听众产生越来越多的教育效果，他们可能没有遇到许多非裔美国人在美国面临的挑战。 在1990年代初期，说唱音乐变得更加政治化，可以从名为Public Enemy的小组的工作中看出来，该小组制作了诸如“ 911是个玩笑”和“ Fight the power”之类的歌曲（Public Enemy，“ Fear of这首歌的中心主题是鼓励非裔美国人为在美国的人权和政治权利而战，这首歌的确对非裔美国听众，尤其是白人美国人产生了社会影响。
根据Rose的书（231），大约60％的公共敌人听众是白人美国人，他进一步指出，随着美国白人观众数量的增加，黑人和白人社区对社会不公正的认识也在增加，这意味着越来越多包括非洲裔美国人在内的每个人越来越意识到非洲裔美国人每天所面临的社会问题，这再次支持说唱音乐对来自不同种族的所有听众具有教育目的的思想，并且可以教育个人关于社交的信息黑人社区的问题。 由于听众中有不同种族的混合，嘻哈音乐可以充当白人和非裔美国人之间的种族间社会催化剂，进而可以使白人教育非洲裔美国人在美国人中必须经历的社会挑战，这意味着嘻哈音乐直接影响人们对非裔美国人社区的看法以及美国社会长期存在的社会不公。 因此，嘻哈音乐作为一种教育工具，不仅可以教育非洲裔美国人，还可以教育即将采取行动解决美国社会问题的白人美国人。 此外，嘻哈教学法在以非洲裔美国人为中心的学校中也起着举足轻重的作用。 在Akom（54）的一项特别研究中，他指出，嘻哈教学法会增加学生与当地社区的互动。 例如，Akom曾经为学生分配了一个有关当地社区的案例研究项目，该社区有大量的非洲裔美国人，该项目的目的是鼓励学生评估他们所在社区的社会问题并利用说唱音乐来教育其他人在社区中了解当前的社会问题（55）。 尝试在某些学校系统中实施嘻哈教育的尝试，促进了非裔美国人社区的社会转型，因为它通过在教室中融入嘻哈音乐，在黑人社区中实现了背景教育，并为非洲裔美国年轻人提供了更好的环境。了解当地社区的社会问题。 此外，罗德里格斯（Rodríguez）认为，在资源贫乏的学校中（25），嘻哈音乐有助于教师与有色人种的学生特别是非裔美国人的学生进行交流，因为由于种族，文化背景的差异，学生与教师之间存在沟通障碍，以及代沟。 因此，流行音乐起到了教育者和学生之间的桥梁的作用，从而提高了教育质量。
总而言之，尽管说唱音乐随着时间的流逝而发生了演变或变化，但嘻哈音乐中仍然存在黑人社区中的政治和社会问题。 有了这样的代表，嘻哈音乐成为非裔美国人社区的有力市场之一，主要有两个原因。 首先，说唱音乐中的歌词非常明确地表达了其他媒体无法表达的有争议的话题。 这首歌的语气也是必不可少的，因为它可以将表演者的情感直接传达给听众。 最终，嘻哈教育不仅对非裔美国人学校来说是必要的，而且对于一般听众而言，它允许个人通过嘻哈与社会问题联系起来，最终将给当地社区带来改变。 希望将来我们会看到越来越多的艺术家来处理美国的社会问题，说唱音乐艺术家肯定为他们树立了榜样。
引用的工作
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8.西莉亚·奥贝尔（Sylyia Obell），威尔·瓦纳（Will Varner），“ 23首说唱歌曲，将唤醒您的性交”，2016年，https：//www.buzzfeed.com/sylviaobell/we-gon-be-alright？utm_term = .kx4KbGbAWk＃.bmxLGOGnZ4
9. Slyck Twoshadez，“教育和流行音乐-您需要知道的一切！”，2016年，http：//desihiphop.com/education-hip-hop-everything-need-know/201635
