当我们考虑钢琴课时，很容易想到一个“公式”：找到一位老师，学习歌曲，最终学习如何阅读音乐并加以改进。
但是，如果我们超越了简单的公式，而转而进入如何在探索性旅程中汲取经验教训的思维方式，该怎么办？ 在这里，有关如何授权儿童或成人激发他们自己对乐器的热情的教训就在这里。 这正是该地区一些音乐工作室所做的。
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当我们以这种方式学习音乐时，它会触发大脑中的一条通路，从而促进诸如记忆，理解，增强肌肉记忆力和理解乐器地形等技能。
例如，一首简单的歌曲，如《玛丽拥有一只小羊羔》：我们不只是简单地“学习这首歌”，而是走得更远呢？ 如果我们在钢琴上弹奏练习乐器怎么办？ 如果我们将其从大调改为小调来改变乐曲的“心情”怎么办？ 如果我们一起唱歌怎么办？ 如果我们学会了有人可以和我们一起唱歌的版本怎么办？
当我们进行歌曲，练习和构想并加以扩展，并将其视为要探索的事物时，突然之间钢琴课变得不仅仅是老师与学生之间的讲座。 他们成为了探索之旅，老师在那里帮助指明了道路。 钢琴课可以超越“公式”。 他们可以变成—学生如何以老师为指导学习。
Choice Music Studio具有在整个彻斯特彻斯特县（Westchester County）教授音乐课程的乐趣。
