IAS学生通过学习如何识别假设并弄清楚这些假设如何影响结果来发展他们的批判性和创造性思维能力。 他们评估了多种观点，以期了解它们为何不同以及如何与众不同，并发展了有效进行辩论的能力。 学生将学会识别有助于其他工作的核心问题或关注点，并在意识到自己的社会地位并明确动画问题的基础上发展自己的工作。 学生将在解释，分析，论证，应用，综合，评估和反思方面发展一系列技能。
- Memo1 bisgst397“传播民主的主要成本”，BIS 397：美国外交政策，Kevin Kim教授，2017年春季
在本课程中，总共进行了三项备忘录作业，学生将就金教授选择的各个主题撰写备忘录。 对于第一份备忘录，学生应该评估《国家安全战略》，也被称为“布什主义”。 由于几个原因，这使我有机会发挥自己的批判性思维技能。 在阅读了完整的布什主义报告后，我被分配去讨论优点，缺点，进一步的考虑和结论。 我承认该学说有能力从盟友那里获得国际支持，从而受益，而先发制人的罢工降低了美国境内发生恐怖袭击的机会。我还谈到了将民主传播到受恐怖集团困扰的国家时允许极端主义的可能出现的问题。政权的兴起，国家建设是美国经济的主要代价。 这项任务的创造性方面主要是从多种角度来论证该学说在打击全球恐怖主义，建立国家和维持联盟方面是有效还是无效。 我将其应用于2017年对叙利亚的化学袭击，并谈到如果美国在叙利亚采取重大军事措施，我们与俄罗斯的关系将如何被切断。 最后，我得出的结论是，布什主义实际上在军事上对预防岸上恐怖主义是有效的，但是主要问题是，一旦曾经被极端主义困扰的流氓国家，就可能成功地建立民主制度。
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2. Robertson_Riley_BIS 340_最终研究计划“空间与音乐表达之间的关系”，BIS 340：文化研究方法，Thea Quiray Tagle博士，2016年秋季
这项作业的目的是让每位学生运用他们的技能来制定文化研究计划。 这是一个长达数周的工作，这是运用我的批判性思维能力和创造力的一个很好的例子。 对于我的建议，我选择的主题是解决不同的空间（乡村，郊区和城市空间）与音乐表达和文化之间的关系。 作为参考，我从歌曲中引用了一些抒情名言，有关农村和郊区音乐喜好的图形数据以及专辑封面，以说明这些不同变量如何相互关联。 我还简要地谈到了种族分布从城市到农村的变化这一事实，黑人在城市中更为普遍，而农村则以白人为主。 在研究了嘻哈音乐在乡村城市和乡村在乡村空间中的起源之后，我使用了歌曲歌词和专辑海报来定性地评估这些不同音乐流派在主题上的差异。 我发现起源于城市的嘻哈音乐致力于解决种族主义和贫困的斗争，而乡村音乐则更多地与爱国主义和个人主义有关。 最后，我得出结论，研究人员可以利用这项研究来发现种族和文化的边界在空间之间是如何变化的。 这方面的主要创意在于提出任务，因为我一直在思考为什么某些类型的人会说出特定的信息，以及它们与这些艺术家及其粉丝群所生活的世界之间的关系。
