将挑战视为创造机遇的独特方法
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“我从13岁开始担任小提琴演奏家,然后发现了一件非常重要的事情:没有人会雇用13岁的小提琴演奏家……除非您有一个网站。 因此,我开始一遍又一遍地制作我的网站,并一路学习了一切。 编码和音乐对我而言总是齐头并进。”
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凯特琳·霍瓦(Kaitlyn Hova)很小的时候就被音乐迷吸引住了,但是直到晚年才意识到她与这些音符有着特殊的联系。 在音乐理论课的一位教授提到某些人有神经病现象(即“联觉”)后,她发现了一条新的道路,这使他们能够实际看到音符。 “我意识到上大学是时候进行实验了,所以我退出了音乐课程,决定去内布拉斯加州奥马哈大学攻读神经科学。”
尽管联觉并不少见,但大约每300人中就有一种患有这种情况,但很难获得有关这种情况的信息。 因此,凯特琳将事情掌握在自己手中。
“在寻找数据进行分析时,我有一个想法使我回到了编码的根源。”为了增强自己的前端技能,她加入了奥马哈代码学校,在那里她成为了全栈开发人员并启动了Synesthesia。网络(TSN)。 “ TSN充当了研究人员和合成人之间的纽带。 我的梦想是收集足够的数据,以便有一天可以重新访问博士学位课程,或者创建自己的博士学位!”
凯特琳长大后认为工程不适合她。 “我父亲从事与金融和信用卡相关的工程项目-他用代码解决的问题对我来说并不有趣。 但是,当她追求自己的创作兴趣时,她不断发现解决代码问题的方法。 “无论我做什么,都归结为编码。 那是因为技术不是一个领域,它存在于每个领域的最前沿。 这些天,它已经融入了一切!”
当被问到最令自己感到骄傲的建筑时,她兴奋地描述了Hovalin的设计,这是一个开放源代码的3D可打印声学小提琴项目,该项目展示了STEM程序如何打印其学校的音乐程序。 “可悲的是,我自己的小学音乐计划失去了资金。 我尽力分享该计划对我自己的发展有多么大的影响,不幸的是我无法说服他们。”再次面对挑战,她决心以另一种方式解决这个问题。
“我注意到学校的趋势-音乐教育系统性地资金不足,而STEM赠款正在将3D打印机引入学校和创客空间。 我没有看到这是一个问题,而是看到了解决方案! 通过Salesforce基金会的慷慨资助,奥克兰的Frick中学通过3D打印您的音乐节目。
她对他人的建议是“学习新事物的最佳方法是用新事物来构建自己想要的东西……创造令人兴奋的话题。 如果您能够做到这一点,那么您将永远不会对所有最佳方式感到无聊。”
Kaitlyn将在 5月3日至4日在加利福尼亚州旧金山 举行的 Tech Superwomen Summit 上演讲并表演她的音乐。 如果您想在那里加入我们,门票仍然可用! 您可以在她的 网站 上了解有关她的更多信息并听她的音乐 。