2008年，我在都柏林三一学院的音乐和媒体技术硕士课程中创建了一种新的音乐符号系统。
我的目的是要创建一种音乐符号，无论以前的音乐经验如何，每个人都可以使用和理解。
- 潘多拉故事首次亮相； Spotify在印度推出； iHeartMedia使创建“弹出式”广播电台变得容易
- 复古音乐会让您哭，大笑或生气
- 完美的结局–天使害怕的地方
- 4号房的制片人
- Heize的Jenga不良评论（ft。Gaeko）
我想在不同背景的专业和业余音乐家之间建立音乐合作关系，但我发现传统记谱法不适合此目的。
当我开始使用其他形式的音乐符号时，我发现不仅可以与更多的音乐家合作，而且我可以使用这种符号以更具创造力和吸引力的方式来教孩子们。
该系统已经发展成DabbledooMusic.com，这是一个用于小学的完全交互式的在线资源，它允许教师和学生以令人兴奋的新方式进行写作，聆听和表演。
DabbledooMusic.com上的资源将逐步引导用户进行一系列互动活动，其中包括音乐教育的三个主要方面。 听，表演和作曲。
小学音乐课程的所有部分都涵盖五个领域，每个领域具有不同的音乐特征和主题。 声音和符号，持续时间和音序，节奏，音高，乐器演奏和构图。
图形符号
许多老师已经熟悉图形符号。 这是使用形状和符号来表示声音或音乐构想（除了传统乐谱中使用的符号以外）
将声音与符号相连是幼儿非常擅长的事情。 一旦掌握了字母，他们就会在将声音添加到形状和符号上方面得到很好的实践，因此DabbledooMusic方法就是从这里开始的：
资源的每个部分都分为一些短期活动，这些活动旨在在您每次返回时随机分配。 这些可以成为每堂音乐课的常规部分，使孩子们有机会通过重复和练习来获得信心。
尝试以下简单的听力活动，亲自看看（和听到）：
DabbledooMusic –前门
GraphicNotation dabbledoomusic.com
