尼娜·克劳斯（Nina Kraus）将于6月2日在肯尼迪中心举行的“ 声音健康音乐会”上 ，她将与其他科学家和艺术家一起登台演出，并且还将在 6月3日参加音乐和儿童发展方面的会议， DC青年将与她一起参加乐队。 要了解有关Kraus及其在Northwestern的工作的更多信息， 请访问Brainvolts ，以获得涉及声音，音乐和大脑的广泛主题的信息。
声音是最理所当然的。 但是，理解声音是我们大脑最复杂的任务之一，也是我们了解周围世界的主要方式之一。
妮娜·克劳斯（Nina Kraus）是西北航空的休·诺尔斯（Hugh Knowles）主席，她和她的听觉神经科学实验室的团队研究着大脑如何处理语音和音乐。 她说，当我们制作音乐时，会使用和加强与处理语音或声音相同的机制。 她的大部分研究都集中在音乐的参与如何建立我们将声音转化为意义的能力上。
“我们听到的声音可以改变我们的大脑，”克劳斯说。 “声音很复杂。 它具有许多成分，如音调，定时或谐波。 谐波决定声音的音色。 这不仅很重要，不仅可以区分长笛和演奏相同音符的大提琴，而且还可以帮助我们区分一种语音与另一种语音，例如“ da”，“ ba”或“ ga”声音。”
克劳斯说，将声音转化为含义需要我们积极参与注意力，记忆和大脑的感觉运动，认知和奖励系统。
她说：“音乐确实很好地完成了所有这些系统。” “在这方面有点像大奖。”
克劳斯比较了我们学习聆听操纵杆变速的方法，首先我们必须将全部注意力集中在操纵杆和离合器上，但是最终，同一过程可以成为默认的自动技能。 学习弹奏乐器，练习那种聆听和潜在的神经过程。 处理声音是儿童成长的极其重要的能力，这既是因为通过了解他们周围的世界来进行被动学习，又是在学生试图从老师那里学到教室的情况下进行的主动学习。 在对学龄前儿童的研究中，克劳斯说，他们发现能够更好地遵循音乐节奏和声音的学生也表现出最强的语言能力。
“播放音乐的特征之一是，您一次又一次地练习并建立声音到意思的联系，”克劳斯解释说。 “当您重复多次后，它将自动进行。 然后它变成您的默认状态，当您走进一个房间时，您会自动更好地理解周围的声音，而不仅仅是音乐声。”
她说，你的过去决定了你的现在。 Kraus和她的团队使用呼叫电极可以非常精细和精细地测量活动，从而弄清楚了如何扫描大脑的默认网络，以查看大脑在处理声音方面做得如何。 该默认网络通过音乐经验和培训得到加强和发展。
与仅听音乐的人相比，这些音乐的改变和发展对于那些音乐创作者（只要是定期参与的任何水平的音乐）而言，意义更为深远。
克劳斯说：“观看体育比赛不会使您身体健康。”
克劳斯（Kraus）和她的团队致力于研究的一大领域是，在语言受损或受伤时，音乐的参与如何帮助增强神经声音的处理能力。 贫困常常是声音处理能力较低的孩子的一个因素。 这是由于生活在嘈杂的城市环境中以及语言剥夺引起的，语言剥夺是指在童年时期比在较富裕的家庭中长大的人听到更少的单词，句子和概念。
克劳斯和她的团队在芝加哥和洛杉矶服务欠佳的地区进行了两项研究，她说这两个项目都表明，制作音乐可以部分抵消语言剥夺的某些负面影响。
克劳斯研究的另一个领域是脑震荡。 她在一个团队中工作，该团队在大脑处理声音的方式中发现了一种生物标志物，可以用作诊断脑震荡的可靠方法。 有了处理声音的精细而精致的神经机制，患有脑震荡或其他脑部创伤的人通常很难知道在嘈杂的环境中听什么和忽略什么。 克劳斯说，有报道说音乐程序可能有助于康复。
她说：“我们确实知道做音乐可以改变我们的大脑，使我们的生活变得更好。”
了解有关Nina Kraus和Brainvolts的听觉神经科学实验室的更多信息，该站点致力于与各种相关主题的课程一起分享他们的研究。
