音乐会和礼宾服务的主要组成部分是关于ragas和talas的简短课程库。 上课时将使用以下准则。
课程格式
- 每节课均为5-10分钟的视频。
- 如果需要，该课程将由带有一些屏幕文本的音频剪辑和旁白的声音组成。
- 有关音乐会形式的基本课程可能是两个人（新手和专家）之间的对话。
面向初学者的课程：
- 该听众由对古典音乐感兴趣但没有音乐教育的听众组成。 他们不懂swaras。 他们对正在表演的拉加舞和塔拉舞的认识很差。 他们对音乐会形式以及音乐家在舞台上如何相互作用的把握是有限的。 但是他们确实经常参加音乐会，并且倾向于在有限的范围内学习，而不是深入学习。
- 不能通过一堂课向这些听众讲授raga或tala。 本课程的目的是帮助他们认识经常听到的拉加斯最突出的模式。 这些课程将是非技术性的。
- 每节课的顺序将使听众从容易掌握的内容转到重要但难以掌握的内容。
- Raga课程：该课程将从基于raga的流行/电影歌曲开始，然后继续播放Drut速度剪辑，然后继续播放Vilambit速度或Alap剪辑。在流行/电影歌曲中，该课程将指出raga突出的声音模式。 在接下来的声音或乐器片段中，它会要求听众识别相同的模式。 然后，在接下来的声音/乐器片段中，本课程将指出如何以最快的速度引入和发展他们以最快的速度听到的模式。
- 塔拉课程：该课程将从drka速度开始，然后指出塔拉的模式。 然后它将继续进入中速theka，听众将有机会认识中速时的声音。 然后，将在theka中使用一些填充物和小型tukda，并使观众有机会认识到中等速度theka在填充物和tukda中的声音。 然后，该课程将继续以速度加速theka，首先是纯theka，然后是填充程序。 观众将有机会掌握如何与基本主题保持同步，即使该主题装饰精美。 本课程将确立了解山姆的重要性。
- 音乐会形式的课程：将有一堂课解释有关音乐会形式的最基本问题，舞台上各个人的角色，他们如何彼此同步和互动等。本课将是对话式的，最好是幽默的。
受过教育的观众的经验教训
- 过去，这些观众实际上是上课学习音乐的。 他们有swara知识。 他们过去已经学会了一些拉加斯或塔拉。 他们可以立即识别出拉加斯，并在整个音乐会中保持参与。
- 观众可能对某些拉加斯非常熟悉，但不一定对不常听到的或混合的拉加斯有所了解。
- 本课将从对阿拉伯文的技术描述开始，例如aroha-avaroha，swar-lagav，swar-sangati，pakad等。然后，它将如在不同的印度教徒的介绍中在印度文中引入带头现象，并提供示例性录音的指针从过去的大师。
版权
对于最有效的课程，我们将需要获得版权，以便在制作课程时使用短片。
