在上一个博客中，我介绍了元规则的概念。 这些是实际上指导人们游戏方式的非系统性或内在性规则。
我比较抽象地谈论了它们，并通过以下方式描述了它们
这些[元规则]超出了您认为的书面或系统施加的规则。 这些规则可能会随时改变。 这些是定义游戏如何进行的规则。 这些是潜规则，孩子们在玩耍时会设法互相交流，情况不断变化，但他们似乎总是能够适应变化而不会大惊小怪。
在过去的两周中，我一直在考虑元规则的实际组成，如何以更具体的方式对它们进行分类。 接下来就是我要做的那个过程！ 这些就像元规则一样，并不是一成不变的，而是我对它们的最好的尝试，它可能会在某个时候发生变化！
它们分为四类。 社会，背景，沟通和个人。
通讯
沟通在协作游戏中发挥着巨大作用。 我确定了四种有助于控制比赛的类型。
- 口头
- 最明显的交流方式-大喊大叫的指示或更新！
- 直觉
- 感觉到别人对你和周围的人有何反应，这种感觉已经根据别人的微妙暗示而改变了。
- 身体语言，暗示
- 几乎可以像口头交流一样微妙，您可以分辨出其他人在玩游戏时的感受。 双臂交叉，看上去不高兴，向左看以指示您下一步应该去的地方，等等。
- 感性的
- 情感交流位于其他类型的交流之上，其风格与直觉相似，它理解其他类型的交流的情感潜台词。 他们可能以一种快乐的方式交流，但其他潜在的情感却可以交流。
社会的
社会元规则更多地是关于社会的期望。 在玩游戏时，有些事情是别人所不希望的-基于社会规则。 尽管我将这些细分为三个标题，但它们都是相关的。 根据文化和该文化的规范存在预期的行为。 例如，如果您要扮演木乃伊和爸爸的角色，那么按照大多数文化准则和标准，如果一名玩家跳起来并假装射击其他所有玩家，这将是非常出乎意料的！
语境
游戏是根据上下文而定的，它可以根据人们在哪里，在玩什么以及感觉如何而变化。
- 环境
- 玩耍时周围是什么环境。 这如何影响可以做什么和不能做什么。 这是在田野里接球和在悬崖边接球之间的区别！
- 心情
- 玩耍的人的情绪可能会迅速改变，这会改变玩法的重点以及其他人对玩法的反应。 如果您一个人玩洋娃娃，并且很开心，那么您可能正在编造去海边的故事。 如果您感到悲伤或受了创伤，那么您的戏剧表演可能会变暗，或者开始复制使您受创伤的事物。
- 玩具/物件
- 如果您在玩某种玩具，那会极大地改变您的玩耍。 弹跳墙壁球可能会很有趣，但是如果将木块递给您，那就少了！
个人
每个人都是不同的，他们发现的乐趣或乐趣也大不相同。 每个人都有自己的喜好，个人守则（即道德或行为守则），当然还有恐惧。
- 码
- 这是玩家准备根据自己的道德判断做的事情。 有些孩子可能不想参加某些类型的游戏，就像成年人可能不想参加一样！ 这将指导他们在比赛中的反应以及不断变化的元规则！
- 优先
- 正如我所说，并非每个人都是一样的。 有些人可能喜欢玩球，有些人则喜欢玩洋娃娃。
- 恐惧感
- 恐惧是一个伟大的动机。 在悬崖上打球的例子。 我不会这样做，但有些人可能会这样做！
游戏的元规则
势必会有更多的元规则发挥，这只是我在摸索表面并尝试使之有条理。 我很想听听您的看法以及您感觉如何巧妙地控制人们玩耍的其他类别或子类别！
