在去年4月观看了Netflix的原创电视连续剧《 夜魔侠》之后，艾默生学院的写作，文学和出版专业的安娜·塔伊曼（Anna Tayman）梦想着玩电子游戏。 她想从一个盲人的角度来创建游戏，以模仿《 夜魔侠》中的主角，由于化学物质的泄漏，主角的感官得到了提升。
Tayman说：“因为Daredevil是视障人士的超级英雄，所以我和我的朋友想为视障人士制作一款易于使用的游戏。 节目中的主角和故事情节让我们着迷，但盲目的超级英雄也给我们带来了独特的游戏机会。 我们也喜欢玩电子游戏。”
Tayman计划了整个游戏。 她知道自己想要游戏的外观，知道自己想要的故事，她唯一缺少的就是实际制作游戏的技能。 在她看来，这些技能似乎遥不可及。
“我对创造游戏一无所知，”泰曼说。 “我和我的朋友一直在设计和故事方面进行广泛的工作，但我们认为我们没有技术经验可以自行开发游戏。”
对于许多人（如Tayman）来说，游戏设计所需的技能可能看起来不胜枚举，难以实现，但并非像看起来那样难以获得。 游戏设计新手可以使用很多资源，并且入门的唯一要求是对游戏的热情和学习的欲望。 其余的将伴随着时间和奉献精神。
埃默森学院（Emerson College）摄影专业的学生克里斯·乌尔（Chris Uhl）一生都对游戏设计感兴趣，而在学校开设的互动媒体课进一步激发了他的兴趣。 现在，他是一个名为“ Salem”的基于网络的纸牌游戏的骄傲的创作者，该纸牌游戏在马萨诸塞州闹鬼的城镇中拥有梦幻般的生物。 这是他去年10月开始的一个项目。
“这是一个持续的过程，” Uhl说。 “但是当我开始的时候，我从一个故事开始。 拥有扎实的故事和您想使用的指导将使游戏的创建变得更加容易。 而且有助于保持一致性。”
艾默生学院游戏设计教授Sarah Zaidan认为，这是最好的起点。 扎丹说：“学生是我班上最挣扎的事情。 “他们从这个故事或想法开始，并希望在此故事或思想上进行扩展。 让他们缩小重点是具有挑战性的。”
她的课程“游戏设计简介”从纯粹的模拟角度讲授了这一概念。 这意味着她的学生不会在计算机上创建游戏。 他们使用物理材料创建游戏，并在整个学期对游戏进行测试，直到它们成为扎实，可行，可玩的想法。 从那里，她的学生可以根据自己的意愿继续开发游戏。
Becker College游戏设计教授Curvin Huber认为，这种进一步的发展分几个阶段进行。 他说：“在构想阶段或预生产阶段，即提出构想，脚本和情节提要之后，您进入了生产阶段。 在这里，您可以开始构建游戏，为角色设置动画，为场景建模并创建灯光。 整个过程实际上包含创意和技术方面。”
这是游戏在几个不同的人的帮助下一起出现的地方。 创建脚本和故事情节的作家与监督游戏开发的制作人一起工作，以采纳最初的游戏构想并将其付诸实现。 动画师和建模师会构建所有游戏组件，例如角色，设置和灯光，然后将其移交给程序员，然后由程序员将这些组件实现到实际游戏中。
“如果您要制作一款相当简单的游戏，” Huber说。 “例如，在移动平台上的游戏，开发周期可能会短短几周。 或者，另一方面，有些游戏的预算为1000亿美元，有数百人参与其中，并且完成周期为三年。 例如，游戏“现代战争”。 因此变化很大。”
开发过程中发生了很多事情，对于对此一无所知的人来说，这似乎是一项艰巨而艰巨的任务。 但是借助免费和在线可用的大量资源，可以实现学习此过程的目的。 它可以通过几种不同的方式来实现。
埃默森学院的一名学生克里斯·乌尔（Chris Uhl）通过广泛使用代码（一种由数字和HTML短语组成的计算机语言或超文本标记语言）开发了他的纸牌游戏，计算机可以理解并转化为我们在计算机屏幕上看到的视觉效果。
乌尔（Uhl）解释说，在使用计算机时，没有什么事情是非常简单的，因此他上了一堂课以学习基础知识。 但是，有许多在线资源可以教基本的编码。 例如，lynda.com，codeacademy.com和w3schools.com。 “ YouTube也很棒，” Uhl说。 “ Eli The Computer Guy是YouTube上的一个频道，在尝试学习这些内容时非常有帮助。”
除了成为“专家”编码员以外，还有其他选择。 Zaidan强烈建议您尝试使用游戏制作程序，例如Unity，这是一个免费的游戏制作程序，允许用户在3D环境中制作3D计算机游戏。 她还建议有抱负的设计师参加当地玩家聚会和游戏果酱。
扎丹说：“一场比赛果酱整个周末都是你不睡觉的地方。” “你吃很多比萨饼，喝很多能量饮料。”
在游戏阻塞期间，人们聚在一起创建具有周围主题的游戏，并在一定时间内创建游戏。 有各种各样的卡纸，有些是本地的，有些是远程完成的。 最大的堵塞是每年一月发生的全球游戏堵塞。 在波士顿，有多个站点。 过去，麻省理工学院，东北大学和梅尔歇街上的一所成人教育学校大会一直在举行比赛。
去年，全球游戏果酱的主题是“那么我们现在该怎么办？” 仔旦参加了。 她在没有教程的游戏中担任设计师和艺术家的工作，该教程的目的是寻找不同的帽子。 她的团队将游戏称为“帽子？”。
她说：“您扮演一个扮演角色，找到了这些不同的帽子，从而可以制定不同的游戏机制。 而且，由于您一次只能戴这么多帽子，因此球员们必须决定并制定戴帽子的策略。 某些帽子可以使玩家在墙壁上行走，而另一些则可以让您在水下跳跃或呼吸。 因此，根据关卡的要求，玩家将不得不弄清楚如何使用这些不同的帽子。 制作起来很有趣。”
Zaidan认为，由于时间压力，游戏阻塞可以向参与者显示他们在有限的时间内可以完成的工作，并有助于建立参与者的信心。 她说：“通常会有一种恐惧，那就是如果您不是很熟练，就不应该参加比赛，因为您将一无所获。 但是我可以告诉你，这是对游戏阻塞的公然误解。 不管他们的技术水平如何，每个人都欢迎。 如果您不能编程，那么您既不是艺术家也不是作曲家，只是让您的声音加到头脑风暴和规划中仍然很有价值。”
换句话说，游戏拥堵对于有抱负的游戏设计师来说是一个绝佳的去处，可以与其他技能水平不同的人交谈。
扎丹说：“我认为，人们学习游戏设计的最佳方法是通过迭代过程。 通过游戏的尝试和失败。
目前正在洛杉矶学习的艾默生学院动画和运动媒体专业学生Alex Eby在艾默生学院专门从事游戏开发和研究的研究实验室Engagement Lab工作后发现了对游戏设计的热爱。 Eby继续对游戏设计感兴趣，并创建了多款游戏，其中包括一场入门游戏设计课程，这使她得以深入体验试错阶段。
“我们的任务是在Unity中设计第一人称射击游戏，” Eby说。 “但是由于我不喜欢第一人称射击游戏，所以我决定将游戏变成一个雪人射击游戏，在那里您向雪人投掷雪球，然后雪人将它们扔向您。 我在制作时遇到了很多错误。 例如，我希望堆雪人跟随玩家，但是堆雪人没有远距离跟随，而是蜂拥到玩家身上。 这是一个非常有趣的错误，但经过很多尝试才能解决。”
但是对于那些没有像Eby这样的游戏设计入门者，她提供了一些建议。 对于有抱负的游戏设计师，Eby说：“进入游戏设计时，您不要太胆怯。 很多，但是如果您真的有兴趣，请花一些时间。 而且您会没事的。”
Uhl同意您不会被吓到。 他说：“您必须喜欢游戏才能成为游戏设计师，但这是唯一的真正要求。 其余的将伴随着时间，重点和承诺。”
